【印聯(lián)傳媒網(wǎng)訊】4月3日是第47個國際兒童讀書日，也是第8個中國兒童閱讀日。隨著電子閱讀的不斷推進(jìn)，如今的很多孩子都摒棄紙質(zhì)閱讀，接受的大多是手機(jī)閱讀、互聯(lián)網(wǎng)、視頻等閱讀方式，迫切需要培養(yǎng)他們深閱讀的習(xí)慣，尤其是在學(xué)齡階段，就要對這種行為進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉。
今天是第47個國際兒童讀書日，也是第8個中國兒童閱讀日。
近日，記者在河南鄭州市區(qū)幾家小學(xué)和幼兒園門口，對部分小學(xué)生、家長和老師進(jìn)行隨訪，大多數(shù)人都搖頭表示不知道4月2日是“兒童讀書日”。隨后，記者又走訪了幾家圖書大廈發(fā)現(xiàn)，連一向不會放過任何商機(jī)的商家也忽視了它，并沒有針對讀書日推出的相關(guān)讀書和售書活動，放在貨架主要位置上的書還是一些教輔書、青春文學(xué)等。對此，書店的一位工作人員坦言，往年書店曾做過類似活動，但由于學(xué)生和家長大都不知道這個節(jié)日，沒啥效果，所以今年就沒有做。
在鄭州市購書中心，經(jīng)理路毅針對當(dāng)前社會上的兒童讀書情況，給家長和學(xué)生介紹了一些經(jīng)驗之談。“不同年齡段要有不同的選擇，適齡閱讀才是最正確的選擇。”他說，低齡兒童正是對圖片感知力強(qiáng)、鍛煉動手能力的時候，可以挑選一些手工類圖書和以繪圖為主的圖書，讓孩子們從讀圖慢慢過渡到讀文，培養(yǎng)了從直觀形象到抽象內(nèi)容的理解能力。而對于年齡稍大一些的小學(xué)生，他建議培養(yǎng)孩子深閱讀。“現(xiàn)在的很多孩子，接受的大多是手機(jī)閱讀、互聯(lián)網(wǎng)、視頻等閱讀方式，迫切需要培養(yǎng)他們深閱讀的習(xí)慣，尤其是在學(xué)齡階段，就要對這種行為進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉，促使孩子們養(yǎng)成圍繞一個主題的專項閱讀能力，這種習(xí)慣會使孩子受益終生。”路毅說。
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