【印聯(lián)傳媒網(wǎng)訊】眾所周知，人力資源是企業(yè)的第一資源，人才是企業(yè)第一競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)唯有獲得比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)得更快的學(xué)習(xí)能力、比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更加敏銳的市場(chǎng)洞察能力和應(yīng)變能力、比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更加強(qiáng)勁的創(chuàng)新能力，才能確保企業(yè)的基業(yè)長(zhǎng)青。
近年來(lái)，印聯(lián)傳媒在推進(jìn)員工績(jī)效管理的實(shí)踐中，建立起培訓(xùn)積分長(zhǎng)效機(jī)制——三步三重積分制管理機(jī)制，從制度上為職工的培訓(xùn)工作提供有力保障。推行培訓(xùn)積分體系后，管理人員與基層之間加強(qiáng)溝通，參加培訓(xùn)人員的積極性和主動(dòng)性較以前有了明顯提高。
“積分制”破解工學(xué)矛盾
“人才隊(duì)伍建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的根本，員工教育培訓(xùn)是打造隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，做好教育培訓(xùn)工作有利于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，但如何增強(qiáng)培訓(xùn)效果一直困擾我們培訓(xùn)部門(mén)。”為了落實(shí)好員工教育培訓(xùn)工作，印聯(lián)培訓(xùn)培訓(xùn)牛云老師可謂是花費(fèi)了不少心思。
雖然近年來(lái)，印聯(lián)培訓(xùn)通過(guò)加大對(duì)培訓(xùn)設(shè)備和師資力量的投入，針對(duì)性指導(dǎo)圖文快印企業(yè)管理存在的狀況，
1員工教育培訓(xùn)工作往往處于形式化的狀態(tài)，員工對(duì)培訓(xùn)重要性認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)提高自身素質(zhì)認(rèn)識(shí)不高，培訓(xùn)處于‘要我培訓(xùn)’的被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，即使參加培訓(xùn)效果也不理想，
2員工培訓(xùn)并不能起到立竿見(jiàn)影的效果，而且培訓(xùn)也缺乏行之有效的培訓(xùn)評(píng)估方法。
為解決長(zhǎng)期以來(lái)在員工教育培訓(xùn)工作中存在的“壓力不夠、動(dòng)力不足”和“工學(xué)矛盾、以學(xué)促工難”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，印聯(lián)培訓(xùn)從立足實(shí)際，從建設(shè)高素質(zhì)員工隊(duì)伍出發(fā)，以制度立訓(xùn)、以制度管訓(xùn)、以制度強(qiáng)訓(xùn)，突出制度建設(shè)在員工教育培訓(xùn)中的關(guān)鍵作用，用先進(jìn)的、創(chuàng)新的辦法，建立健全了員工教育培訓(xùn)積分管理制度。
為滿足圖文快印企業(yè)員工崗位成長(zhǎng)的需求，印聯(lián)培訓(xùn)在實(shí)施員工教育培訓(xùn)積分管理制度的過(guò)程中，還物質(zhì)勵(lì)和榮譽(yù)激勵(lì)并重的原則，實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)，在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序選拔和設(shè)置了不同職務(wù)崗位制度，進(jìn)一步提高技能拔尖人才的待遇，鼓勵(lì)他們積極參加國(guó)家、省市、集團(tuán)公司舉辦的各類(lèi)職業(yè)技能大賽，培養(yǎng)梯次高技能員工隊(duì)伍。
本文由印聯(lián)小黑編輯整理
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