【印聯(lián)傳媒內(nèi)容摘要】積分制管理機制自2009年正式推出以來，如今已經(jīng)成為國內(nèi)眾多圖文快印企業(yè)人力資源管理的重要管理方式之一，積分制管理機制所打造出的讓員工快樂工作、讓老板實現(xiàn)無值守式管理的管理模式為圖文快印企業(yè)老板所樂道。那么，積分制管理機制究竟是如何實現(xiàn)讓員工快樂工作的呢?積分制管理的心理學(xué)原理又是什么呢?今天小編為大家分析一下。
從心里學(xué)層面來說，積分制管理機制是對“霍桑效應(yīng)”的心理學(xué)原理的開拓應(yīng)用與實施。在現(xiàn)實的企業(yè)管理面臨的對象中，有少部分態(tài)度好、技能好的員工會受到老板的青睞，而部分態(tài)度不好技能又欠缺的員工也會讓老板花費心思，除去這兩部分被較多關(guān)注的員工，大約70%的員工只是讓領(lǐng)導(dǎo)感覺他們的表現(xiàn)平平，領(lǐng)導(dǎo)對他們也是很少去關(guān)注。事實上，人都是需要被關(guān)注的，“霍桑”實驗告訴我們，員工正是因為被關(guān)注了才會不斷提升其工作效率，員工需要更多的關(guān)注和關(guān)懷，企業(yè)要把員工當人來看，不能當機器來用，包括公司制度的設(shè)立都要把員工當伙伴來看，營造人性、和諧的企業(yè)文化。畢竟，有快樂的員工才會有快樂的顧客。積分制管理的制定正是站在員工被關(guān)注的角度，積分制的實施讓每一個員工都成為公司的主人翁成為公司的主角，從而實現(xiàn)員工自主工作，快樂工作。
從教育學(xué)層面來說，積分制管理機制的產(chǎn)生是從幼兒心理學(xué)的積分得紅花或者獎勵等形式繁衍而來。在《看上去很美》的電影里，方槍槍在全寄宿式的幼兒園里所經(jīng)歷的各種生活形狀就是積分制管理在教育學(xué)的真實寫照。
從管理學(xué)層面來說，積分制管理的實施所借鑒的是員工自主管理模式的原理。猶如公交車自投車費一樣，員工的自主管理能夠充分調(diào)動員工的道德意識和職業(yè)管理，觸及員工職業(yè)道德的最底線，從而讓員工的自主工作意識形成一種習(xí)慣。習(xí)慣在生理學(xué)上就是一種勝肽的產(chǎn)生，會定期的發(fā)送自主工作的勝肽從而讓員工感受工作中所帶來的快樂。
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