【印聯(lián)傳媒網(wǎng)訊】隨著科技發(fā)展，閱讀方式和出版的概念一天天被刷新，互動(dòng)閱讀和出版成為時(shí)下的新鮮詞。互動(dòng)閱讀可以調(diào)動(dòng)讀者的主觀情緒，出版者賦予圖書的互動(dòng)元素能夠給讀者一種全新體驗(yàn)，這能喚醒讀者內(nèi)心深處對(duì)閱讀的渴望。
要想讓讀者的閱讀過(guò)程變得主動(dòng)，讀者的積極參與很重要。互動(dòng)閱讀可以調(diào)動(dòng)讀者的主觀情緒，出版者賦予圖書的互動(dòng)元素能夠給讀者一種全新體驗(yàn)，這能喚醒讀者內(nèi)心深處對(duì)閱讀的渴望。
以幼兒書為例。傳統(tǒng)的幼兒書一般都是平面的，大多通過(guò)漢語(yǔ)拼音和繽紛的色彩來(lái)吸引幼兒閱讀。直到立體書的出現(xiàn)，才打破了已有的圖書出版格局和讀者的閱讀習(xí)慣。那些曾經(jīng)在平面上出現(xiàn)的獅子、老虎，現(xiàn)在變?yōu)榱Ⅲw的、直觀的、可動(dòng)的。幼兒不再是單純地用眼睛去閱讀，還可以讓它們或行走、或爬樹。這種由手到眼、由眼到心的閱讀形式，在形成互動(dòng)閱讀的同時(shí)，大大地提高了幼兒對(duì)圖書閱讀的興趣。
如何將讀者的閱讀興趣最大化，是擺在出版者面前的思考題。互動(dòng)出版與互動(dòng)閱讀在形式上有所不同，但目的都是最大化地調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣，滿足他們的閱讀愿望。
傳統(tǒng)的出版都是單向出版，作者的表達(dá)經(jīng)由出版者傳遞給讀者。而互動(dòng)出版則顛覆了作者與讀者的概念，讀者也能參與到出版過(guò)程中，從而打破二者之間的界限，讓每一位讀者都有成為作者的可能性，這極大地刺激了讀者的閱讀興趣。
比如光明日?qǐng)?bào)出版社最近以“光明島”為品牌出版的系列圖書，讀者可以通過(guò)書上的二維碼、官方微博或微信，將自己的讀書感想、體會(huì)發(fā)上來(lái)，只要發(fā)表的感想透徹、新穎，內(nèi)容就有可能在第二版圖書印刷時(shí)，以批注或點(diǎn)評(píng)的形式加注在書中。無(wú)形中，讀者完成了轉(zhuǎn)變?yōu)樽髡叩倪^(guò)程。新型的互動(dòng)出版模式，將為出版社的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益最大化，提供可操作的空間。
本文由印聯(lián)傳媒小新編輯整理
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